Un grupo de familias vinculadas a la base militar de Fort Bragg presentó una queja formal ante las autoridades educativas tras denunciar situaciones ocurridas en la Mildred B. Poole Elementary School, institución que depende del Department of Defense Education Activity (DoDEA).
Según la presentación, realizada con el respaldo de Liberty Counsel, el reclamo apunta a un maestro sustituto que se identifica como transgénero y que, de acuerdo con el testimonio de los padres, habría adoptado una identidad alternativa dentro del aula, incluyendo el uso de vestimenta femenina y accesorios vinculados a un personaje ficticio.
De acuerdo con la carta enviada el 9 de febrero de 2026, el docente habría manifestado ante estudiantes de preescolar y kínder que por las noches “se convierte en lobo”, además de solicitar que los niños aullaran durante la clase. También sostienen que pedía ser llamado por distintos nombres utilizados en línea y que se refirieran a él con pronombres femeninos.
Algunos padres aseguraron que el episodio tuvo impacto emocional en los menores. Una madre relató que su hija regresó a casa con temor, interpretando de manera literal los dichos del docente.
En su presentación, Liberty Counsel afirmó que las preocupaciones ya habían sido notificadas durante 2025 y enero de 2026, sin que —según su postura— se adoptaran medidas inmediatas. Por ello, solicitaron:
- Suspensión inmediata del maestro mientras se investiga.
- Apartarlo del contacto con menores.
- Entrevistas forenses a estudiantes involucrados.
Hasta el momento, el DoDEA no ha emitido una declaración pública detallada sobre el caso.
El episodio reavivó el debate sobre los límites en el aula, la protección infantil, la identidad de género en entornos educativos y la responsabilidad de las autoridades escolares frente a denuncias de esta naturaleza.
