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La Provincia

Alumnos de la Escuela N°824 presentaron el proyecto “Detectives del silencio” en la Feria de Ciencias

Estudiantes de 6.° grado del turno tarde investigaron la contaminación sonora dentro y fuera del establecimiento educativo, y expusieron sus conclusiones sobre el impacto del ruido en la salud y el aprendizaje.

Los alumnos de 6° grado D y E del turno tarde de la Escuela N.º 824 “Dr. José Benjamín Gorostiaga”, ubicada en calle La Rioja 1202, barrio Primera Junta, presentaron su proyecto en el marco de la Feria de Ciencias, bajo el título “Detectives del silencio: el sonido también contamina”.

La iniciativa fue desarrollada bajo la guía de las docentes Karina Maldonado y Verónica Cepeda, con el acompañamiento del director del establecimiento, Luis Queirolo, quien destacó el trabajo realizado por los estudiantes.

El proyecto tuvo como objetivo principal concientizar sobre la contaminación sonora, una problemática ambiental que, a diferencia de otros tipos de contaminación, muchas veces pasa desapercibida al no dejar residuos visibles. En este sentido, los alumnos abordaron conceptos basados en la Organización Mundial de la Salud (OMS), que advierte sobre los efectos del exceso de ruido en la salud, como estrés, cansancio, dificultades de concentración y problemas de aprendizaje.

Durante el desarrollo de la investigación, los estudiantes midieron niveles de sonido en distintos sectores de la escuela utilizando herramientas como aplicaciones y decibelímetros, elaborando además un “mapa sonoro” del establecimiento. Los resultados mostraron que los niveles más altos se registran durante los recreos en patios y espacios comunes, aunque también se detectaron valores elevados en la planta alta, incluso en horarios en los que no hay actividad escolar.

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Director de la escuela, Prof. Luis Queirolo.
Director de la escuela, Prof. Luis Queirolo.
Asimismo, el análisis incluyó el impacto del ruido generado por instituciones cercanas y el tránsito vehicular, lo que permitió ampliar la mirada sobre el entorno en el que funciona la escuela.

El proyecto concluyó que el cuidado del ambiente no solo implica la preservación del agua, el aire o el suelo, sino también la reducción de la contaminación sonora, ya que esta influye directamente en la convivencia, el bienestar y el aprendizaje.

Desde la institución destacaron el compromiso de los alumnos y el trabajo de los docentes, subrayando el valor pedagógico de este tipo de experiencias que promueven la investigación y la conciencia ambiental.

Finalmente, el director Luis Queirolo felicitó a toda la comunidad educativa por la iniciativa, destacando la creatividad, el esfuerzo y la responsabilidad demostrada por los estudiantes y sus docentes en el desarrollo del proyecto.

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