La Escuela N° 920 de la localidad de Buena Vista, en el departamento Quebrachos, fue víctima de un robo que dejó a la institución sin herramientas tecnológicas fundamentales para el desarrollo de sus actividades educativas.
La directora del establecimiento, la licenciada Celeste Acuña, relató a Nuevo Diario que el hecho fue descubierto el pasado lunes por la mañana, cuando llegó al edificio y encontró el portón de rejas y la puerta de la dirección forzados.
Pérdidas significativas
Entre los objetos sustraídos se encuentran un televisor, dos netbooks y un robot educativo tipo auto, elementos que eran utilizados para actividades pedagógicas y que representaban un recurso esencial para los estudiantes de la escuela.
“Cuando llegué, me encontré con ese panorama. El portón de rejas estaba forzado y la puerta de la dirección también, lo que la dejó inservible. Fue una situación muy dolorosa”, expresó la directora.
Ante la gravedad del daño, la escuela tuvo que tomar medidas inmediatas: “Tuve que mandar a soldar todas las aberturas porque no cuento con dinero para comprar cerraduras nuevas”, agregó Acuña, evidenciando las dificultades económicas que enfrentan las instituciones educativas en contextos rurales.
Impacto en la comunidad educativa
El robo no solo afecta el funcionamiento diario de la escuela, sino que también representa un golpe para los alumnos, quienes dependían de los dispositivos tecnológicos para su aprendizaje. “Estos equipos eran herramientas clave para las clases y los proyectos escolares. Ahora nos quedamos sin ellos, y eso perjudica directamente a los chicos”, lamentó la directora.
Medidas y llamado a la solidaridad
Tras el robo, la directora realizó la denuncia correspondiente y pidió a las autoridades una mayor seguridad para las escuelas rurales, que suelen estar más expuestas a este tipo de delitos.
Además, hizo un llamado a la solidaridad de la comunidad y a las instituciones gubernamentales para colaborar con la reposición de los equipos robados y garantizar que los estudiantes puedan continuar con su formación en igualdad de condiciones.
Este hecho pone nuevamente en evidencia la vulnerabilidad de las escuelas en áreas rurales, donde la falta de recursos y de sistemas de seguridad adecuados las convierte en blancos fáciles para los delincuentes.
