Noelia Jugo, docente del nivel secundario, alertó ayer –en diálogo con Nuevo Diario– la presencia de apuestas deportivas entre los alumnos, en el marco del inicio del Mundial 2026.
"No se está trabajando el tema de la ludopatía, porque se está trabajando el tema de las evaluaciones: estamos con definiciones de notas. Peor lo que sí observo, en los cursos más bajos, es que sí se hacen apuestas online para determinar qué país es el que va a ganar determinado partido", expuso.
Según un informe provisto desde el Observatorio Humanitario de Cruz Roja Argentina –relevaron 11.421 encuestas, en 231 colegios secundarios de 16 provincias–, el 79% de los estudiantes reconoce que las apuestas "pueden generar adicción", el 69% informó haber sufrido ansiedad o malestar y casi la mitad declaró "alteraciones en los hábitos de sueño" y "afectación del rendimiento escolar".
Se suma un dato alarmante: el 12% quedó endeudado por jugar.
Jugo ratificó que "los cursos más altos están muy concentrados en lo que se refiere a rendir las materias"; sin embargo, "Los cursos más bajos hacen las apuestas online en el Mercado Pago".
En rigor, Mercado Pago lanzó "Fixture 2026″, conocido en la calle como el "prode del Mundial", que permite participar con pronósticos de todos los partidos para acceder a premios en dinero.
Más de 2,3 millones de usuarios ya cargaron más de 60 millones de resultados de la primera rueda de la Copa del Mundo hasta el 5 de junio, con lo que esa cifra puede haberse duplicado o triplicado.
Leé también:
La docente advirtió que "como este tiempo (los estudiantes) están en evaluación, están muy concentrados", por lo tanto, "han salido de foco con el tema del celular, con el tema de las apuestas".
Asimismo, anticipó que "cuando dejen de rendir, volverán a apostar"; por eso, "constantemente estoy llamando la atención".
Vale mencionar que desde el Ministerio de Educación, Ciencias y Tecnología de la Provincia lanzaron el "Programa de concientización y prevención de la ludopatía y el consumo problemático digital", el cual está incluido dentro del calendario escolar.
"Está establecido que tenemos que abordar el tema de la ludopatía. En algún momento, cuando terminen las evaluaciones, lo vamos a abordar. Si observamos que hay un aumento de apuestas online, seguramente se va a tratar el contenido en el aula, como todos los años. La ludopatía es una problemática que afecta a todos nuestros jóvenes y niños", señaló.
Tatiana Alonso, también docente del nivel secundario, comentó –en diálogo con Nuevo Diario– que trabaja "problemáticas integrales" en los colegios.
"Hasta el momento, no se ha tratado (la ludopatía en las aulas). En los espacios (de problemáticas integrales), hablamos (con los estudiantes) sobre esta cuestión. Incluso, ellos me decían que en Mercado Pago tienes que ser mayor de edad (para apostar), y que cuando han intentado, han perdido plata", alarmó.
Para Alonso, las apuestas deportivas "son modas"; es decir, "cuando aparece esto, ellos se emocionan… Se entusiasman... Sienten la adrenalina... Después van mermando".
Empero, la docente señaló que "hay dos o tres chicos que siguen esta cuestión de apostar; pero, en general, he visto una merma, a diferencia del año pasado".
Te puede interesar: Es santiagueña, fue elegida por FIFA y vive el Mundial 2026 desde adentro del Estadio Azteca
