Aníbal Albornoz, en diálogo con ADN de Radio LV11, compartió los detalles del esperado Décimo Congreso Internacional de Dispositivos Tecnológicos y Pedagógicos, un evento que ha ganado relevancia desde su creación en 2012 por la doctora Adriana Pudirós.
El lema de este año, “Educar en Igualdad en el Escenario Actual”, refleja la preocupación por los desafíos educativos contemporáneos y la necesidad de adaptar las políticas y prácticas a las realidades actuales. “Este congreso pondrá en tensión algunas políticas educativas y traerá experiencias exitosas de desarrollos curriculares tanto a nivel nacional como internacional”, explicó Albornoz. El evento se propone ser un espacio de intercambio y aprendizaje, abarcando todas las modalidades educativas, desde la educación inicial hasta la superior universitaria.
Local e internacional
El congreso contará con la participación de renombrados académicos y profesionales del ámbito educativo:
Lic. Esther Amadio García y Lic. Lucía Norris de la Secretaría de Educación y de la Municipalidad de Santiago del Estero. Dr. Matías Castro del Chaval de la Universidad de San Diego del Estero. Lic. Jessica Escalada de la Universidad Católica. Dra. Mercedes Real, vicerrectora de la Universidad Nacional de Tucumán y exdirectora ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD). Bióloga Florencia Rodríguez del ISPP.
También habrá presencias internacionales destacadas:
Dra. Alicia Campos y Dra. Alicia García de la Universidad Nacional Autónoma de México. Álvaro Uribe Novoa de la Universidad de la Serena, Chile y la Dra. Lía Peñegro de la Universidad Federal de Fortaleza, Brasil. Albornoz subrayó los retos actuales en el ámbito educativo argentino, destacando la necesidad de igualdad en el acceso a la tecnología. “Es complicado hablar de tecnología cuando a pocos kilómetros de las ciudades no hay conectividad. Hablar de inteligencia artificial y nuevas tecnologías significa primero hablar de igualdad de conectividad”, afirmó. Además, enfatizó la importancia de dotar a los docentes de las herramientas necesarias para desarrollar contenidos curriculares adaptados.
